依托高校教育资源 魔爪营科技教育用科技课程为教育机构赋能

　　近日，深圳市魔爪营科技教育有限公司(简称“魔爪营科技教育”)邀请国内知名高校软件学院的教授齐聚青少儿科技教育研讨会，一同为青少儿科技教育内容研发建言献策。据了解，魔爪营科技教育将利用现有的教育资源以及教研成果，与教育界专家学者在教育科技领域进行创新，提高公司主营课程业务的核心竞争力。

　　魔爪营科技教育副总经理徐锐彬表示，随着互联网技术、人工智能技术、虚拟现实技术的飞速发展，以及它们与教育教学的深度融合，人工智能将会重构青少儿的学习模型，改变孩子未来的生活方式。面对这样的未来，践行因材施教的教育理念，研究学生的差异性，尊重学生的选择权，鼓励学生兴趣和特长发展是未来的教育趋势，而科技教育正好是符合这样一种个性化发展的教育载体。他希望，能通过与各高校的专家学者合作产出更多优质的精品课程，并把科技课程和双师课堂的运作模式结合赋能教育机构，培养出适应于未来生活的科创型人才。

　　上海交通大学软件学院副院长蒋建伟表示，从课程内容角度来讲，科技课程的特点是学科交叉融合，以STEAM项目式实践对学生进行培养，注重开拓学生的逻辑推理思维，与课程改革政策和未来人才培养的方向一致，作为高校教育工作者非常高兴地参与到科技课程的内容建设。

　　华南师范大学软件学院院长曽碧卿表示，从课程体系角度来讲，引入国外先进的课程理念，并在STEAM教学实践上的教研探索上建立专业且完整的科技课程教学体系，能更有效帮助学生培养创新意识、创新精神。项目式的渐进课程体系能让学生在建立知识体系的基础上，通过创新实践过程学习到前沿的科技知识，作为教育界人士应积极通过合作和产教融合的方式推动科技教育的发展。

　　事实上，与院校学者合作正在成为教育企业提升业务能力的方式之一，同时从国务院到教育部都以不同形式发布相关文件，推动人才合作、产教融合。2017年底，国务院办公厅发布《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，相较于此前有教育部层面发布相关文件，这是首次由国务院层面提出加强产教融合文件。《意见》指出深化产教融合的主要目标是逐步提高行业企业参与办学程度，显著增强职业教育、高等教育对经济发展和产业升级的贡献。

　　业内人士认为，一方面，与院校学者的合作可以企业解决人才需求，同时提升社会人才的培养效率;另一方面，有助于帮助企业、院校学者和科研机构进行可以成果与产业实际对接。

　　魔爪营科技教育副总经理徐锐彬表示，人工智能教育是学生通向未来世界的能力保障，本次与各大高校学者的合作，就是希望能为公司的年轻成长创造价值。