美国“第一磁校”艾威达学校创校校长谈“新时期教育者的共同责任”

12月1日,EGC·2018苏州国际理解教育大会在江苏省苏州中学开幕,大会围绕 “全球格局下的人才培养之道:理解、融合、实践、创新”,共同探讨教育发展与国际理解。

本次大会由苏州市教育局主办、凌云教育及苏州教育国际交流协会承办,吸引了500多位一线教育从业者、世界知名学者、家长和学生等关注教育创新的人士到场参与。

美国艾威达学校(International Academy)创校校长马乐伯(Lambert Okma)受邀在本次论坛上发表了主题演讲。

他表示,全球化趋势不可阻挡, 这意味着教育者有一些共同的责任。“教育者最基本和最根本的挑战是:我们该怎么样应对现在这样的潮流?我觉得我们应该把学校变成一个教授“全球能力”的学校,我们应该教学生来设计学校,让他们能够应对现在这个世界。”马乐伯在发言中说。

“我们一定要重视学校文化建设,一定要让学生有创造性,有合作能力,要让他们积极参与进来,不管是项目式的还是探究式的,我们一定要有这样的环境鼓励他们,没有这个环境是做不到的。”

在谈到具体的教学内容时,马乐伯认为,要通过创新方法,对学生进行教育。改变传统灌输知识式的教育方式,要让学生保持好奇心,形成终生学习的习惯。“强调学习的过程,而不是学习的内容。教育者要营造一个鼓励思考的氛围,在校园中形成思考的文化,让学生意识到他们在主动进行学习。”

美国著名公立中学艾威达学校由Lambert Okma校长于1996年创立,是全美排名第一的 “磁石学校”、全美排名第一的IB公立中学、北美最大的IB文凭授予学校。艾威达学校(IA)学校在不久前被美国教育部评选为2018美国国家蓝带学校。艾威达毕业生大多进入世界一流高等学府,包括哈佛、耶鲁、普林斯顿等常青藤名校。

参加此次国际理解教育大会的还有High Tech High的联合创始人 Rob Riordan,哥伦比亚大学教师学院教授Ellen Meier,北京师范大学国际与比较教育研究院副院长腾珺等国内外知名教育专家。

本次大会从学科渗透融合、校本课程开发、主题活动开展、校园文化营造、专业师资培养、评估体系构建这六大模块出发,通过展示全球范围内的教育实践案例、理论创新,对国际理解教育领域最具趋势性的话题进行深刻探讨,大会努力推动先进理念落实到具体的教学实践中,从而实现政策推动、学校落实、学生受益的联动模式。